Πηνελόπη Παπαδοπούλου
Ελληνικές δημοσιεύσεις
Χρηστίδου, Ακριβή & Παπαδοπούλου, Π. (2016). Βιβλιογραφική επισκόπηση: Σύγχρονες τάσεις της εκπαιδευτικής έρευνας για τα πεδία της γενετικής και της βιοτεχνολογίας. Θέματα Επιστημών και Τεχνολογίας στην Εκπαίδευση (Υποβλήθηκε)
Στράγγας, Α., Κολλεδίνης, Ν., Παπαδοπούλου, Π. & Καριώτογλου, Π. (2016). Εκπαιδεύοντας μελλοντικές νηπιαγωγούς στον εκπαιδευτικό σχεδιασμό: Οι στόχοι και οι δραστηριότητες. Στο Β. Τεσλφές (επίμ.) Προσχολική Ηλικία: Οι φυσικές επιστήμες στην εκπαιδευτική σχέση παιδιών και εκπαιδευτικών (σ. 45-58). Τμήμα Εκπαίδευσης και Αγωγής στην Προσχολική Ηλικία του Εθνικού και Καποδιστριακού Πανεπιστημίου Αθηνών. Αθήνα: Εκδόσεις Α. Πετροπούλου.
Συμεωνίδου, Α., Παπαδοπούλου, Π. & Καριώτογλου, Π. (2016). Ανάπτυξη, Εφαρμογή και Αξιολόγηση Διδακτικής Μαθησιακής Σειράς, για παιδιά Προσχολικής ηλικίας, για τον Κύκλο του νερού. Στο Β. Τεσλφές (επίμ.) Προσχολική Ηλικία: Οι φυσικές επιστήμες στην εκπαιδευτική σχέση παιδιών και εκπαιδευτικών(σ. 248-64).Τμήμα Εκπαίδευσης και Αγωγής στην Προσχολική Ηλικία του Εθνικού και Καποδιστριακού Πανεπιστημίου Αθηνών. Αθήνα: Εκδόσεις Α. Πετροπούλου.
Διαμαντή, Χ., Παπαδοπούλου, Π. & Στάμου, Α. (2016). Μελετώντας τις ζωγραφιές παιδιών προσχολικής ηλικίας: η πόλη μας. Στο. Τεσλφές (επίμ.) Προσχολική Ηλικία: Οι φυσικές επιστήμες στην εκπαιδευτική σχέση παιδιών και εκπαιδευτικών (σ. 196-210).Τμήμα Εκπαίδευσης και Αγωγής στην Προσχολική Ηλικία του Εθνικού και Καποδιστριακού Πανεπιστημίου Αθηνών. Αθήνα: Εκδόσεις Α. Πετροπούλου.
Μαργαρίτη, Α., Μπραγιάντση, Α., Σκένδου, Β., Φλώρου, Α., Χατζηλία, Ε., Παπαδοπούλου, Π. & Αυγητίδου, Σ. (2016). Γνωριμία με τους μαγνήτες-Μαγνητικές αλληλεπιδράσεις στο νηπιαγωγείο: Μια Διδακτική Μαθησιακή Ακολουθία Φυσικών Επιστημών. 2ο Πανελλήνιο Συνέδριο για την Προώθηση της Εκπαιδευτικής Καινοτομίας της Επιστημονικής Ένωσης για την Προώθηση της Εκπαιδευτικής Καινοτομίας (Ε.Ε.Π.Ε.Κ.). Λάρισα, 21-23 Οκτωβρίου 2016. (δεκτή)
Μαλανδράκης, Γ. & Παπαδοπούλου, Π. (2015). Προβλήματα και δυσκολίες κατανόησης του φαινομένου του θερμοκηπίου από φοιτητές/τριες Παιδαγωγικών Σχολών. Στο Γ. Νικολάου και Κ. Κώτσης (επίμ) Περιβάλλον - Εκπαίδευση - Γεωγραφία. (σ. 217-36). Αθήνα: Εκδόσεις Πεδίο.
Μαργαρίτη, Α., Μπραγιάντση, Α., Σκένδου, Β., Φλώρου, Α., Χατχηλία, Ε., Παπαδοπούλου, Π. & Αυγητίδου, Σ. (2015). Η κατασκευή, υλοποίηση και αξιολόγηση μιας διδακτικής μαθησιακής ακολουθίας στις φυσικές επιστήμες (μαγνητισμός) για την προσχολική εκπαίδευση στο πλαίσιο μιας κοινότητας μάθησης. Πρακτικά 2ης ημερίδας "Καινοτομία, Δημιουργικότητα, Διεπιστημονικότητα στο Σχολείο". Παιδαγωγική Σχολή Πανεπιστημίου Δυτικής Μακεδονίας 4-12-2015. (δεκτή)
Λιάμπας, Ε., Παπαδοπούλου, Π. & Καριώτογλου, Π. (2015) Κατασκευή και αξιολόγηση εκπαιδευτικού λογισμικού “Το ταξίδι του νερού” με θέμα τον υδρολογικό κύκλο για παιδιά προσχολικής και πρώτης σχολικής ηλικίας». Πρακτικά 2ης ημερίδας "Καινοτομία, Δημιουργικότητα, Διεπιστημονικότητα στο Σχολείο". Παιδαγωγική Σχολή Πανεπιστημίου Δυτικής Μακεδονίας 4-12-2015. (δεκτή)
Μαλανδράκης, Γ. & Παπαδοπούλου, Π. (2015). Προβλήματα και δυσκολίες κατανόησης του φαινομένου του θερμοκηπίου από φοιτητές/τριες Παιδαγωγικών Σχολών. Στο Γ. Νικολάου και Κ. Κώτσης (επίμ) Περιβάλλον - Εκπαίδευση - Γεωγραφία. (σ. 217-36) Αθήνα - Πεδίο.
Αμπράζης, Α. & Παπαδοπούλου, Π. (2015). Διερεύνηση και καταγραφή των παραμέτρων της 'Βασικής Στάσης απέναντι στα Φυτά' (plant blindness) εκπαιδευτικών και μαθητών: Μια βιβλιογραφική επισκόπηση. Στο Α. Πολύζος, Δ. Σχίζας, Π. Στασινάκης & Γ. Βαρδακώστας (επιμ.) Πρακτικά του 3ου Πανελληνίου Συνεδρίου «Βιολογία στην Εκπαίδευση» της Πανελλήνιας Ένωσης Βιοεπιστημόνων (σ. 151-160). Κατερίνη: Πανελλήνια Ένωση Βιοεπιστημόνων.
Μαργαρίτη, Α., Μπραγιάντση, Α., Σκένδου, Β., Φλώρου, Α., Χατζηλία, Ε., Συµεωνίδου, Ά. & Παπαδοπούλου, Π. (2015). Εφαρµόζοντας τη ∆ιδακτική Μαθησιακή Ακολουθία για παιδιά προσχολικής ηλικίας «Ο κύκλος του νερού» - Οι πρώτες εκτιμήσεις. Στo Δ., Ψύλλος, Α. Μολοχίδης, & Μ., Καλλέρη, 9ο Πανελλήνιο Συνέδριο Διδακτικής των Φυσικών Επιστημών και Νέων Τεχνολογιών στην Εκπαίδευση - Διδασκαλία και Μάθηση στις Φυσικές Επιστήμες και την Τεχνολογία: Έρευνες, Καινοτομίες και Πρακτικές, σελ. 1053-1058. http://synedrioenephet-2015.web.auth.gr.
∆ούκα, Μ., Παπαδοπούλου, Π. & Αυγητίδου, Σ. (2015) ∆ιερεύνηση των εκπαιδευτικών πρακτικών κατά την οργάνωση δραστηριοτήτων Φυσικών Επιστηµών στην προσχολική εκπαίδευση. Στo Δ., Ψύλλος, Α. Μολοχίδης, & Μ., Καλλέρη, 9ο Πανελλήνιο Συνέδριο Διδακτικής των Φυσικών Επιστημών και Νέων Τεχνολογιών στην Εκπαίδευση - Διδασκαλία και Μάθηση στις Φυσικές Επιστήμες και την Τεχνολογία: Έρευνες, Καινοτομίες και Πρακτικές, σελ. 138-145. http://synedrioenephet-2015.web.auth.gr.
Παπαδοπούλου, Π., Μαλανδράκης, Κ. & Γαβριλάκης, Κ. (2015).Το Εισαγωγικό Υπόβαθρο Εκπαιδευόμενων Εκπαιδευτικών στην Περιβαλλοντική Εκπαίδευση / Εκπαίδευση για την Αειφόρο Ανάπτυξη: Βασικά Χαρακτηριστικά. Πρακτικά 7ου Πανελληνίου Συνεδρίου της Π.Ε.ΕΚ.Π.Ε «ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΙΚΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ και ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ για την ΑΕΙΦΟΡΙΑ. Αλλάζοντας στάσεις και συμπεριφορές μέσα από εκπαιδευτικά προγράμματα, έρευνα, σχολικά δίκτυα, δράσεις και δραστηριότητες στην Ελλάδα», Βόλος, 8-10 Μαΐου 2015 , CD-ROM , 2015
Τσουτσούλη, Α. και Παπαδοπούλου Π. (2015). Αντιλήψεις των φοιτητών του Π.Τ.Δ.Ε Φλώρινας για το Αποτύπωμα Άνθρακα με και χωρίς διδασκαλία. Πρακτικά 1ης Επιστημονικής Συνάντησης Υποψηφίων Διδακτόρων και Μεταπτυχιακών Φοιτητών της Ελληνική Επιστημονική Εταιρεία Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης για την Αειφορία (ΕΛ.Ε.ΕΤ.Π.Ε.Α.), Αθήνα 20-21 Ιουνίου 2014, 79-81.
Κυδά, Σ. & Παπαδοπούλου Π. (2014). Διερεύνηση της ενσυναίσθησης και των ενσυναισθητικών αντιδράσεων για τα ζώα σε παιδιά προσχολικής ηλικίας. Για την Περιβαλλοντική Εκπαίδευση, 7(52), http:// http://www.peekpemagazine.gr.
Αυγητίδου, Σ., Παπαδοπούλου, Π. & Αλεξίου, Β. (2014) Απόψεις και πρακτικές εν ενεργεία εκπαιδευτικών για τη διδασκαλία και μάθηση των Φυσικών Επιστημών στην προσχολική εκπαίδευση. Στο Κ. Δ. Μαλαφάντης, Β. Παπαδοπούλου, Σ. Αυγητίδου, Γ. Ιορδανίδης, Ι. Μπέτσας (επίμ) Πρακτικά 9ου Συνεδρίου Παιδαγωγικής Εταιρείας Ελλάδας "Ελληνική Παιδαγωγική και Εκπαιδευτική Έρευνα", τ. Α, σ. 97-109.
Αμπράζης, Α. & Παπαδοπούλου, Π. (2014). "Του θυμαριού τ’ αρώματα, βασιλικού τραγούδια". Ανάπτυξη, εφαρμογή και αξιολόγηση περιβαλλοντικού προγράμματος σε μαθητές με νοητική αναπηρία με θέμα τα αρωματικά φυτά της Ελλάδας. Πρακτικά 9ου Συνεδρίου Παιδαγωγικής Εταιρείας Ελλάδας "Ελληνική Παιδαγωγική και Εκπαιδευτική Έρευνα". Φλώρινα 28-30 Νοεμβρίου 2014. (υπό έκδοση)
Τεμερτζίδου, Ε., Παπαδοπούλου, Π. & Καριώτογλου, Π. (2014) Μελέτη της ικανότητας παιδιών προσχολικής ηλικίας να ταξινομούν υλικά με βάση τις μαγνητικές τους ιδιότητες. Στο Π. Καριώτογλου & Π. Παπαδοπούλου (επίμ) Φυσικές Επιστήμες και Περιβάλλον στην Προσχολική Εκπαίδευση. Αναζητήσεις και Προτάσεις. (σ. 196-212) Αθήνα: Gutenberg.
Παπαδοπούλου, Π. & Μαλανδράκης, Γ. (2013). Αντιλήψεις μελλοντικών νηπιαγωγών και δασκάλων για την αέρια ρύπανση: Μια συγκριτική μελέτη. Πρακτικά 7ου Πανελληνίου Συνεδρίου Οι Φυσικές Επιστήμες στο Νηπιαγωγείο. Φλώρινα 19-21/10/2012.
Τσόγκα, Σ., Παπαδοπούλου, Π. & Κωτόπουλος, Τ. (2013). Αναπαραστάσεις του περιβάλλοντος και αφηγηματικές τεχνικές σε παιδικά εικονογραφημένα βιβλία. Πρακτικά 7ου Πανελληνίου Συνεδρίου Οι Φυσικές Επιστήμες στο Νηπιαγωγείο. Φλώρινα 19-21/10/2012.
Γκιμιτζούδη, Ε. & Παπαδοπούλου, Π. (2013). Μάθηση με χρήση μοντέλων σε παιδιά προσχολικής ηλικίας: Ο κύκλος του νερού. Πρακτικά 7ου Πανελληνίου Συνεδρίου Οι Φυσικές Επιστήμες στο Νηπιαγωγείο. Φλώρινα 19-21/10/2012. Αναρτημένη Ανακοίνωση.
Τσιρίδου, Β. & Παπαδοπούλου, Π. (2013). Καλλιέργεια της δεξιότητας της ταξινόμησης σε παιδιά προσχολικής ηλικίας: Πού ζουν τα ζώα; Πρακτικά 7ου Πανελληνίου Συνεδρίου Οι Φυσικές Επιστήμες στο Νηπιαγωγείο. Φλώρινα 19-21/10/2012. Αναρτημένη Ανακοίνωση.
Ψαρρά, Μ. & Παπαδοπούλου, Π. (2013). Καλλιέργεια της δεξιότητας της ταξινόμησης σε παιδιά προσχολικής ηλικίας: Δραστηριότητες ταξινόμησης πουλιών. Πρακτικά 7ου Πανελληνίου Συνεδρίου Οι Φυσικές Επιστήμες στο Νηπιαγωγείο. Φλώρινα 19-21/10/2012. Αναρτημένη Ανακοίνωση.
Δουλγέρη, Μ., Ευγενιάδου Ε. & Παπαδοπούλου, Π. (2013) Η Περιβαλλοντική εκπαίδευση στην προσχολική ηλικία: Καταγράφοντας την ερευνητική δραστηριότητα στην Ελλάδα. Πρακτικά 7ου Πανελληνίου Συνεδρίου Οι Φυσικές Επιστήμες στο Νηπιαγωγείο. Φλώρινα 19-21/10/2012.
Πλακίτση, Κ., Σπύρτου, Α., Παπαδοπούλου, Π., Τσαπαρλής, Γ., Καλογιαννάκης, Μ., Μαλανδράκης, Γ., Σούλιος, Ι., Ζουπίδης, Α., Κολιός, Ν., Ριζάκη, Α., Σταμούλης, Ε., (2011). Πρόγραμμα Σπουδών Φυσικών Επιστημών Δημοτικού για το «Νέο Σχολείο». Διαθέσιμο στο Ψηφιακό Σχολείο στην ηλεκτρονική διεύθυνση: http://digitalschool.minedu.gov.gr/
Πλακίτση, Κ., Σπύρτου, Α., Παπαδοπούλου, Π., Τσαπαρλής, Γ., Καλογιαννάκης, Μ., Μαλανδράκης, Γ., Σούλιος, Ι., Ζουπίδης, Α., Κολιός, Ν., Ριζάκη, Α., Σταμούλης, Ε., (2011). Πρόγραμμα Σπουδών Μελέτης του Περιβάλλοντος Δημοτικού για το «Νέο Σχολείο». Διαθέσιμο στο Ψηφιακό Σχολείο στην ηλεκτρονική διεύθυνση: http://digitalschool.minedu.gov.gr/
Πλακίτση, Κ., Σπύρτου, Α., Παπαδοπούλου, Π., Τσαπαρλής, Γ., Καλογιαννάκης, Μ., Μαλανδράκης, Γ., Σούλιος, Ι., Ζουπίδης, Α., Κολιός, Ν., Ριζάκη, Α., Σταμούλης, Ε., (2011). Πρόγραμμα Σπουδών Φυσικών Επιστημών Δημοτικού για το «Νέο Σχολείο». ΟΔΗΓΟΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΥ. Διαθέσιμος στο Ψηφιακό Σχολείο στην ηλεκτρονική διεύθυνση: http://digitalschool.minedu.gov.gr/
Ειδικότερα, περιέχονται σενάρια διδασκαλίας και οι αλλαγές του ΝΠΣ σε συνάρτηση με τα ισχύοντα σχολικά εγχειρίδια.
Πλακίτση, Κ., Σπύρτου, Α., Παπαδοπούλου, Π., Τσαπαρλής, Γ., Καλογιαννάκης, Μ., Μαλανδράκης, Γ., Σούλιος, Ι., Ζουπίδης, Α., Κολιός, Ν., Ριζάκη, Α., Σταμούλης, Ε., (2011). Πρόγραμμα Σπουδών Μελέτης του Περιβάλλοντος για το «Νέο Σχολείο». ΟΔΗΓΟΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΥ. Διαθέσιμος στο Ψηφιακό Σχολείο στην ηλεκτρονική διεύθυνση: http://digitalschool.minedu.gov.gr/
Παπαδοπούλου, Π. & Μαλανδράκης, Γ. (2012). Σταθερότητα και συνέπεια στο επίπεδο κατανόησης και παρανοήσεων της σχέσης ανάμεσα στο φαινόμενο του θερμοκηπίου και της εξασθένισης της στοιβάδας του όζοντος από προπτυχιακούς εκπαιδευτικούς. 6ο Συνέδριο της ΠΕΕΚΠΕ "Περιβαλλοντική Εκπαίδευση-Εκπαίδευση για το Περιβάλλον και την Αειφορία στη σημερινή πραγματικότητα. Η εμπειρία του ελληνικού εκπαιδευτικού συστήματος" Θεσσαλονίκη 30/11 & 1-2/12/2012.
Δαβιδούδη, Α. & Παπαδοπούλου, Π. (2012). Διερεύνηση αντιλήψεων μαθητών δημοτικού σχολείου για την κλιματική αλλαγή. 6ο Συνέδριο της ΠΕΕΚΠΕ "Περιβαλλοντική Εκπαίδευση-Εκπαίδευση για το Περιβάλλον και την Αειφορία στη σημερινή πραγματικότητα. Η εμπειρία του ελληνικού εκπαιδευτικού συστήματος" Θεσσαλονίκη 30/11 & 1-2/12/2012.
Λαζάρου, Θ. & Παπαδοπούλου Π. (2011). Οι αντιλήψεις των παιδιών προσχολικής ηλικίας για την έννοια «φυτό» - Η συνέπεια των απαντήσεων και το δυναμικό καταγραφής των εργαλείων. Στο Παπαγεωργίου, Γ. & Κουντουριώτης, Γ. (2011). Πρακτικά 7ου Πανελλήνιου Συνεδρίου Διδακτικής των Φυσικών Επιστημών και Νέων Τεχνολογιών στην Εκπαίδευση – Αλληλεπιδράσεις Εκπαιδευτικής Έρευνας και Πράξης στις Φυσικές Επιστήμες, σελ. 431 - 438. http://www.7sefepet.gr, ημερομηνία πρόσβασης 16-10-2011.
Λαζάρου, Θ. & Παπαδοπούλου Π. (2011). Οι αντιλήψεις των παιδιών προσχολικής ηλικίας για την έννοια «φυτό» - Η συνέπεια των απαντήσεων και το δυναμικό καταγραφής των εργαλείων. Στο Παπαγεωργίου, Γ. & Κουντουριώτης, Γ. (2011). Πρακτικά 7ου Πανελλήνιου Συνεδρίου Διδακτικής των Φυσικών Επιστημών και Νέων Τεχνολογιών στην Εκπαίδευση – Αλληλεπιδράσεις Εκπαιδευτικής Έρευνας και Πράξης στις Φυσικές Επιστήμες, σελ. 431 - 438. http://www.7sefepet.gr, ημερομηνία πρόσβασης 16-10-2011.
Κατάκος, Ε., Παπαδοπούλου, Π. & Αθανασίου Κ. (2011) Η αποδοχή της εξελικτικής θεωρίας από τους Έλληνες εκπαιδευτικούς και παράγοντες που την επηρεάζουν. Στο Παπαγεωργίου, Γ. & Κουντουριώτης, Γ. (2011). Πρακτικά 7ου Πανελλήνιου Συνεδρίου Διδακτικής των Φυσικών Επιστημών και Νέων Τεχνολογιών στην Εκπαίδευση – Αλληλεπιδράσεις Εκπαιδευτικής Έρευνας και Πράξης στις Φυσικές Επιστήμες, σελ. 422 – 430. http://www.7sefepet.gr, ημερομηνία πρόσβασης 16-10-2011.
Μπέτα, Ε. & Παπαδοπούλου, Π. (2010) Τα ζώα στα βιβλία γνώσης των νηπιαγωγείων. Πρακτικά 6ου Πανελληνίου Συνεδρίου για τις Φυσικές Επιστήμες στην Προσχολική Εκπαίδευση. Τμήμα Επιστημών της Εκπαίδευσης στην Προσχολική Ηλικία (ΤΕΕΠΗ) του Δημοκρίτειου Πανεπιστήμιου Θράκης (Δ.Π.Θ.). (υπό δημοσίευση).
Λαζάρου, Θ. & Παπαδοπούλου Π. (2010) Oι αντιλήψεις των παιδιών προσχολικής ηλικίας για την έννοια «φυτό». Πρακτικά 6ου Πανελληνίου Συνεδρίου για τις Φυσικές Επιστήμες στην Προσχολική Εκπαίδευση. Τμήμα Επιστημών της Εκπαίδευσης στην Προσχολική Ηλικία (ΤΕΕΠΗ) του Δημοκρίτειου Πανεπιστήμιου Θράκης (Δ.Π.Θ.). (υπό δημοσίευση)
Κουρέτα, Μ. & Παπαδοπούλου, Π. (2010) Η Εφαρμογή Προγραμμάτων Π.Ε. και Φιλοπεριβαλλοντική Συμπεριφορά και Ενέργειες Εκπαιδευτικών της Προσχολικής Αγωγής. Πρακτικά 5ου Συνεδρίου ΠΕΕΚΠΕ «Το σταυροδρόμι της Εκπαίδευσης για την Αειφόρο Ανάπτυξη». Ιωάννινα 26-26 Νοεμβρίου 2010, CDRom & http://kpe-kastor.kas.sch.gr/peekpe/proceedings/ synedria_9_ereunes/Koureta_Papadopoulou.pdf.
Παπαδοπούλου, Π. & Παραστατίδου, Α. (2009) Δημοφιλή και μη δημοφιλή ζώα στα παιδιά της προσχολικής ηλικίας. Στο Καριώτογλου, Π., Σπύρτου, Α. και Ζουπίδης, Α. (2009). Πρακτικά 6ου Πανελληνίου Συνεδρίου Διδακτικής των Φυσικών επιστημών και Νέων Τεχνολογιών στην Εκπαίδευση - Οι πολλαπλές προσεγγίσεις της διδασκαλίας και της μάθησης των Φυσικών Επιστημών, σελ. 659 - 667. http://www.uowm.gr/kodifeet, ημερομηνία πρόσβασης 2/1/2011.
Αθανασίου Κ. & Παπαδοπούλου Π. (2009) Παράγοντες οι οποίοι συνδέονται με την αποδοχή της εξελικτικής θεωρίας στην Ελλάδα: η αποδοχή, η κατανόηση και το μορφωτικό επίπεδο των γονέων. Στο Καριώτογλου, Π., Σπύρτου, Α. και Ζουπίδης, Α. (2009). Πρακτικά 6ου Πανελληνίου Συνεδρίου Διδακτικής των Φυσικών επιστημών και Νέων Τεχνολογιών στην Εκπαίδευση - Οι πολλαπλές προσεγγίσεις της διδασκαλίας και της μάθησης των Φυσικών Επιστημών, σελ. 146 - 153. http://www.uowm.gr/kodifeet, ημερομηνία πρόσβασης 2/1/2011.
Παπαδοπούλου, Π. & Παραστατίδου, Δ. (2009) Αντιλήψεις παιδιών προσχολικής ηλικίας για την έννοια τoυ “ζώoυ”. Θέματα Επιστημών και Τεχνολογίας στην Εκπαίδευση, 2(1-2), σ.127-139.
Τσαμήτρου Ε. & Παπαδοπούλου Π. (2008) «Διερεύνηση των αρχικών ιδεών και αναπαραστάσεων των παιδιών της προσχολικής ηλικίας για τα φυτά και τη γεωργία». Πρακτικά 4ου Συνεδρίου Π.Ε.ΕΚ.Π.Ε. «Προς την Αειφόρο ανάπτυξη - Φυσικοί Πόροι, Κοινωνία, Περιβαλλοντική Εκπαίδευση», CDRom, http://kpe-kastor.kas.sch.gr/peekpe4/proceedings/synedria10/ tsamitrou.pdf.
Μπόμπολα Α., Παπαδοπούλου Π. & Αθανασίου Κ. (2008) Η διδασκαλία της Βιολογίας στη Δευτεροβάθμια Εκπαίδευση: τα χαρακτηριστικά, η εκτιμώμενη επάρκεια και οι παιδαγωγικές επιλογές των εκπαιδευτικών. Σύγχρονη Εκπαίδευση, τ. 159, σ. 46-64.
Ταμουτσέλη, Κ. & Παπαδοπούλου, Π. (2008) Η Περιβαλλοντική Εκπαίδευση και η σύνδεσή της με τη Βιώσιμη Ανάπτυξη στο ελληνικό σχολείο. Πρακτικά 3ου Περιβαλλοντικού Συνεδρίου Μακεδονίας της Ένωσης Ελλήνων Χημικών, Παράρτημα Κεντρικής Μακεδονίας. Θεσσαλονίκη (CD-ROM).
Παπαδοπούλου, Π. & Κουδούνη, Γ. (2008) Μελετώντας τον προσανατολισμό της Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης στην σχολική πραγματικότητα: τα τελικά προϊόντα των σχολικών προγραμμάτων Π.Ε. Πρακτικά 3ου Περιβαλλοντικού Συνεδρίου Μακεδονίας της Ένωσης Ελλήνων Χημικών, Παράρτημα Κεντρικής Μακεδονίας. Θεσσαλονίκη (CD-ROM).
Παπαδοπούλου, Π. (2007) Το οικολογικό αποτύπωμα ως δείκτης κατανάλωσης των ανθρώπινων πληθυσμών. Περιοδικό "Για την Περιβαλλοντική Εκπαίδευση" , τεύχος 38, σ. 4-7.
Γραμμένου, Ε. & Π. Παπαδοπούλου (2007) Η Περιβαλλοντική Εκπαίδευση στην Προσχολική Αγωγή: μια ερευνητική προσέγγιση. Πρακτικά 3ου Πανελληνίου Συνεδρίου της ΠΕΕΚΠΕ, «Εκπαίδευση για την Αειφορία και Περιβαλλοντική Εκπαίδευση». Αθήνα 9-11 Νοεμβρίου 2007, Φιλοσοφική Σχολή Πανεπιστημίου Αθηνών.
Παπαδοπούλου, Π. & Κουδούνη, Γ. (2006) Η οπτική της Αειφορίας στα προγράμματα Π.Ε. - Η κοινωνική δικαιοσύνη και το οικολογικό αποτύπωμα. 2ο Συνέδριο Σχολικών Προγραμμάτων Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης , Αθήνα: Πανεπιστήμιο Αιγαίου (CD-ROM).
Παπαδοπούλου, Π. & Κουδούνη, Γ. (2006) Οι προσωπικές θεωρίες των εκπαιδευτικών για την Περιβαλλοντική Εκπαίδευση και η στοχοθεσία των προγραμμάτων. Πρακτικά 2ου Συνέδριο Σχολικών Προγραμμάτων Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης, Αθήνα: Πανεπιστήμιο Αιγαίου (CD-ROM).
Σουβατζή, Δ. και Παπαδοπούλου, Π. (2006). "Ποια σχέση μπορεί να έχει η Περιβαλλοντική Εκπαίδευση με τον κονστρουκτιβισμό; Εξετάζοντας κάποια παραδείγματα" Πρακτικά 3oυ Συνέδριο Ένωσης για τη Διδακτική των Φυσικών Επιστημών (ΕΔΙΦΕ), σ.623-630. Βόλος 7-9 Απριλίου 2006.
Βαχτσεβάνου, Μ., Παπαδοπούλου, Π., & Παρασκευόπουλος Σ. (2006) Η περιβαλλοντική εκπαίδευση στο σχολείο: η θεματολογία των προγραμμάτων Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης και οι παράγοντες οι οποίοι συμβάλλουν στη θεματική επιλογή των προγραμμάτων Π.Ε., Σύγχρονη Εκπαίδευση, τεύχος 146, σ. 178-195.
Βαχτσεβάνου, Μ., Παπαδοπούλου, Π. & Παρασκευόπουλος, Σ. (2005) Περιβαλλοντική Εκπαίδευση και εκπαιδευτική πραγματικότητα: Το προφίλ των εκπαιδευτικών της Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης οι οποίοι υλοποιούν Πρόγραμμα Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης. Περιοδικό "Για την Περιβαλλοντική Εκπαίδευση", τεύχος 36, σ. 19-22.
Παπαδοπούλου, Π. (2005) Περιβαλλοντική Εκπαίδευση και Τοπική Ιστορία: Οριοθέτηση ή συμπόρευση. Περιοδικό "Για την Περιβαλλοντική Εκπαίδευση", Τεύχος 34, Φθινόπωρο 2005, σ. 4-6.
Παπαδοπούλου, Π. (2005) "Άνθρωποι και Ζώα" στο Α. Γεωργόπουλος (επιμ.) Περιβαλλοντική Εκπαίδευση. Ο Νέος Πολιτισμός που Αναδύεται, Αθήνα: Gutenberg, σ. 795-818.
Παπαδοπούλου, Π. και Κουδούνη, Γ. (2005) "Χαρακτηριστικά και προσανατολισμός των προγραμμάτων Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης στα δευτεροβάθμια σχολεία της Θεσσαλονίκης - Ποια Περιβαλλοντική Εκπαίδευση; Σε ποια πόλη;" Πρακτικά 2ου Περιβαλλοντικού Συνεδρίου Μακεδονίας της Ένωσης Ελλήνων Χημικών, Παράρτημα Κεντρικής Μακεδονίας. Θεσσαλονίκη (CD-ROM).
Σουβατζή, Δ. & Παπαδοπούλου, Π. (2005) "Η νέα Κιβωτός -Μια διαδικασία διερεύνησης της σχέσης μας με τα ζώα" στο "Έμπνευση - Στοχασμός και Φαντασία στην Περιβαλλοντική Εκπαίδευση" Πρακτικά 2ου Πανελληνίου Συμποσίου της Ελληνικής Εταιρίας για την Προστασία της Φύσης και της Πολιτιστικής Κληρονομιάς και του Πανεπιστημίου Πειραιά, Αθήνα (CD-ROM).
Αθανασίου, Κ. και Παπαδοπούλου, Π. (2005) Αντιλήψεις εκπαιδευτικών της Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης για την μεταφορά του νερού στα φυτά: Ένα παράδειγμα εφαρμογής εννοιών της Φυσικής στη διδασκαλία της Βιολογίας στο Δ. Κολιόπουλος & Α. Βαβουράκη (επιμ.) Διδακτική Φυσικών Επιστημών: Οι προκλήσεις του 21ου αιώνα. Κείμενα για την Πρωτοβάθμια και Προσχολική Εκπαίδευση. Αθήνα: Ένωση για τη Διδακτική των Φυσικών Επιστημών (ΕΔΙΦΕ), σ. 157-165.
Παπαδοπούλου, Π., Σουβατζή, Δ., Tunnicliff, S.D. & Reiss, M. (2004) Τι γνωρίζουν τα παιδιά σχετικά με το εσωτερικό του ανθρώπινου σώματος; - Μια μελέτη με αντικείμενο τις ζωγραφιές για την εσωτερική δομή του ανθρώπινου σώματος. Στο Β. Τσελφές, Π. Καρυώτογλου και Μ. Πατσαδάκης (επιμ.) Φυσικές Επιστήμες. Διδασκαλία, Μάθηση και Εκπαίδευση (τόμος Α), πρακτικά 4ου Πανελλήνιο Συνέδριο για τη διδακτική των Φυσικών Επιστημών και τις Νέες Τεχνολογίες στην Εκπαίδευση, Εθνικό Καποδιστριακό Πανεπιστήμιο Αθηνών, Τμήμα Εκπαίδευσης και Αγωγής στην Προσχολική Ηλικία, σ. 252-9.
Παπαδοπούλου, Π. και Αθανασίου, Κ. (2001) Η Ιστορία των εννοιών ως ερμηνευτικό πλαίσιο των συγχρόνων αντιλήψεων: Ανήκει ο άνθρωπος στο ζωικό βασίλειο; Virtual School, The sciences of Education Online, τόμος 2, τεύχος 4, δημοσιευμένο στο διαδύκτιο στην διεύθυνση http://www.auth.gr/virtualschool/2.4/TheoryResearch/PapadopoulouAthanassiou.html
Παπαδοπούλου, Π. & Αθανασίου, Κ. (2001) “Η συμβολή της ιστορίας των εννοιών στην κατανόηση των σημερινών αντιλήψεων διδασκόντων και διδασκομένων: Η περίπτωση της έννοιας ζώο”, στο Π. Κουμαράς, Φ, Σέρογλου και Κ. Σκορδούλης (επιμ.) Η συμβολή της Ιστορίας και Φιλοσοφίας των Φυσικών Επιστημών στη Διδασκαλία των Φυσικών Επιστημών, Θεσσαλονίκη: Εκδόσεις Χριστοδουλίδη.
Παπαδοπούλου, Π. και Αθανασίου, Κ. (1998) "Η έννοια ζώο σύμφωνα με τα παιδιά του Δημοτικού Σχολείου", στο Π. Κουμαράς, Π. Καριώτογλου, Β. Τσελφές & Δ. Ψύλλος (επιμ.) Πρακτικά 1ου Πανελλήνιου Συνεδρίου Διδακτικής των Φυσικών Επιστημών και Εφαρμογής των νέων τεχνολογιών στην Εκπαίδευση, Θεσσαλονίκη: Εκδόσεις Χριστοδουλίδη.
Στράγγας, Α., Κολλεδίνης, Ν., Παπαδοπούλου, Π. & Καριώτογλου, Π. (2016). Εκπαιδεύοντας μελλοντικές νηπιαγωγούς στον εκπαιδευτικό σχεδιασμό: Οι στόχοι και οι δραστηριότητες. Στο Β. Τεσλφές (επίμ.) Προσχολική Ηλικία: Οι φυσικές επιστήμες στην εκπαιδευτική σχέση παιδιών και εκπαιδευτικών (σ. 45-58). Τμήμα Εκπαίδευσης και Αγωγής στην Προσχολική Ηλικία του Εθνικού και Καποδιστριακού Πανεπιστημίου Αθηνών. Αθήνα: Εκδόσεις Α. Πετροπούλου.
Συμεωνίδου, Α., Παπαδοπούλου, Π. & Καριώτογλου, Π. (2016). Ανάπτυξη, Εφαρμογή και Αξιολόγηση Διδακτικής Μαθησιακής Σειράς, για παιδιά Προσχολικής ηλικίας, για τον Κύκλο του νερού. Στο Β. Τεσλφές (επίμ.) Προσχολική Ηλικία: Οι φυσικές επιστήμες στην εκπαιδευτική σχέση παιδιών και εκπαιδευτικών(σ. 248-64).Τμήμα Εκπαίδευσης και Αγωγής στην Προσχολική Ηλικία του Εθνικού και Καποδιστριακού Πανεπιστημίου Αθηνών. Αθήνα: Εκδόσεις Α. Πετροπούλου.
Διαμαντή, Χ., Παπαδοπούλου, Π. & Στάμου, Α. (2016). Μελετώντας τις ζωγραφιές παιδιών προσχολικής ηλικίας: η πόλη μας. Στο. Τεσλφές (επίμ.) Προσχολική Ηλικία: Οι φυσικές επιστήμες στην εκπαιδευτική σχέση παιδιών και εκπαιδευτικών (σ. 196-210).Τμήμα Εκπαίδευσης και Αγωγής στην Προσχολική Ηλικία του Εθνικού και Καποδιστριακού Πανεπιστημίου Αθηνών. Αθήνα: Εκδόσεις Α. Πετροπούλου.
Μαργαρίτη, Α., Μπραγιάντση, Α., Σκένδου, Β., Φλώρου, Α., Χατζηλία, Ε., Παπαδοπούλου, Π. & Αυγητίδου, Σ. (2016). Γνωριμία με τους μαγνήτες-Μαγνητικές αλληλεπιδράσεις στο νηπιαγωγείο: Μια Διδακτική Μαθησιακή Ακολουθία Φυσικών Επιστημών. 2ο Πανελλήνιο Συνέδριο για την Προώθηση της Εκπαιδευτικής Καινοτομίας της Επιστημονικής Ένωσης για την Προώθηση της Εκπαιδευτικής Καινοτομίας (Ε.Ε.Π.Ε.Κ.). Λάρισα, 21-23 Οκτωβρίου 2016. (δεκτή)
Μαλανδράκης, Γ. & Παπαδοπούλου, Π. (2015). Προβλήματα και δυσκολίες κατανόησης του φαινομένου του θερμοκηπίου από φοιτητές/τριες Παιδαγωγικών Σχολών. Στο Γ. Νικολάου και Κ. Κώτσης (επίμ) Περιβάλλον - Εκπαίδευση - Γεωγραφία. (σ. 217-36). Αθήνα: Εκδόσεις Πεδίο.
Μαργαρίτη, Α., Μπραγιάντση, Α., Σκένδου, Β., Φλώρου, Α., Χατχηλία, Ε., Παπαδοπούλου, Π. & Αυγητίδου, Σ. (2015). Η κατασκευή, υλοποίηση και αξιολόγηση μιας διδακτικής μαθησιακής ακολουθίας στις φυσικές επιστήμες (μαγνητισμός) για την προσχολική εκπαίδευση στο πλαίσιο μιας κοινότητας μάθησης. Πρακτικά 2ης ημερίδας "Καινοτομία, Δημιουργικότητα, Διεπιστημονικότητα στο Σχολείο". Παιδαγωγική Σχολή Πανεπιστημίου Δυτικής Μακεδονίας 4-12-2015. (δεκτή)
Λιάμπας, Ε., Παπαδοπούλου, Π. & Καριώτογλου, Π. (2015) Κατασκευή και αξιολόγηση εκπαιδευτικού λογισμικού “Το ταξίδι του νερού” με θέμα τον υδρολογικό κύκλο για παιδιά προσχολικής και πρώτης σχολικής ηλικίας». Πρακτικά 2ης ημερίδας "Καινοτομία, Δημιουργικότητα, Διεπιστημονικότητα στο Σχολείο". Παιδαγωγική Σχολή Πανεπιστημίου Δυτικής Μακεδονίας 4-12-2015. (δεκτή)
Μαλανδράκης, Γ. & Παπαδοπούλου, Π. (2015). Προβλήματα και δυσκολίες κατανόησης του φαινομένου του θερμοκηπίου από φοιτητές/τριες Παιδαγωγικών Σχολών. Στο Γ. Νικολάου και Κ. Κώτσης (επίμ) Περιβάλλον - Εκπαίδευση - Γεωγραφία. (σ. 217-36) Αθήνα - Πεδίο.
Αμπράζης, Α. & Παπαδοπούλου, Π. (2015). Διερεύνηση και καταγραφή των παραμέτρων της 'Βασικής Στάσης απέναντι στα Φυτά' (plant blindness) εκπαιδευτικών και μαθητών: Μια βιβλιογραφική επισκόπηση. Στο Α. Πολύζος, Δ. Σχίζας, Π. Στασινάκης & Γ. Βαρδακώστας (επιμ.) Πρακτικά του 3ου Πανελληνίου Συνεδρίου «Βιολογία στην Εκπαίδευση» της Πανελλήνιας Ένωσης Βιοεπιστημόνων (σ. 151-160). Κατερίνη: Πανελλήνια Ένωση Βιοεπιστημόνων.
Μαργαρίτη, Α., Μπραγιάντση, Α., Σκένδου, Β., Φλώρου, Α., Χατζηλία, Ε., Συµεωνίδου, Ά. & Παπαδοπούλου, Π. (2015). Εφαρµόζοντας τη ∆ιδακτική Μαθησιακή Ακολουθία για παιδιά προσχολικής ηλικίας «Ο κύκλος του νερού» - Οι πρώτες εκτιμήσεις. Στo Δ., Ψύλλος, Α. Μολοχίδης, & Μ., Καλλέρη, 9ο Πανελλήνιο Συνέδριο Διδακτικής των Φυσικών Επιστημών και Νέων Τεχνολογιών στην Εκπαίδευση - Διδασκαλία και Μάθηση στις Φυσικές Επιστήμες και την Τεχνολογία: Έρευνες, Καινοτομίες και Πρακτικές, σελ. 1053-1058. http://synedrioenephet-2015.web.auth.gr.
∆ούκα, Μ., Παπαδοπούλου, Π. & Αυγητίδου, Σ. (2015) ∆ιερεύνηση των εκπαιδευτικών πρακτικών κατά την οργάνωση δραστηριοτήτων Φυσικών Επιστηµών στην προσχολική εκπαίδευση. Στo Δ., Ψύλλος, Α. Μολοχίδης, & Μ., Καλλέρη, 9ο Πανελλήνιο Συνέδριο Διδακτικής των Φυσικών Επιστημών και Νέων Τεχνολογιών στην Εκπαίδευση - Διδασκαλία και Μάθηση στις Φυσικές Επιστήμες και την Τεχνολογία: Έρευνες, Καινοτομίες και Πρακτικές, σελ. 138-145. http://synedrioenephet-2015.web.auth.gr.
Παπαδοπούλου, Π., Μαλανδράκης, Κ. & Γαβριλάκης, Κ. (2015).Το Εισαγωγικό Υπόβαθρο Εκπαιδευόμενων Εκπαιδευτικών στην Περιβαλλοντική Εκπαίδευση / Εκπαίδευση για την Αειφόρο Ανάπτυξη: Βασικά Χαρακτηριστικά. Πρακτικά 7ου Πανελληνίου Συνεδρίου της Π.Ε.ΕΚ.Π.Ε «ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΙΚΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ και ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ για την ΑΕΙΦΟΡΙΑ. Αλλάζοντας στάσεις και συμπεριφορές μέσα από εκπαιδευτικά προγράμματα, έρευνα, σχολικά δίκτυα, δράσεις και δραστηριότητες στην Ελλάδα», Βόλος, 8-10 Μαΐου 2015 , CD-ROM , 2015
Τσουτσούλη, Α. και Παπαδοπούλου Π. (2015). Αντιλήψεις των φοιτητών του Π.Τ.Δ.Ε Φλώρινας για το Αποτύπωμα Άνθρακα με και χωρίς διδασκαλία. Πρακτικά 1ης Επιστημονικής Συνάντησης Υποψηφίων Διδακτόρων και Μεταπτυχιακών Φοιτητών της Ελληνική Επιστημονική Εταιρεία Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης για την Αειφορία (ΕΛ.Ε.ΕΤ.Π.Ε.Α.), Αθήνα 20-21 Ιουνίου 2014, 79-81.
Κυδά, Σ. & Παπαδοπούλου Π. (2014). Διερεύνηση της ενσυναίσθησης και των ενσυναισθητικών αντιδράσεων για τα ζώα σε παιδιά προσχολικής ηλικίας. Για την Περιβαλλοντική Εκπαίδευση, 7(52), http:// http://www.peekpemagazine.gr.
Αυγητίδου, Σ., Παπαδοπούλου, Π. & Αλεξίου, Β. (2014) Απόψεις και πρακτικές εν ενεργεία εκπαιδευτικών για τη διδασκαλία και μάθηση των Φυσικών Επιστημών στην προσχολική εκπαίδευση. Στο Κ. Δ. Μαλαφάντης, Β. Παπαδοπούλου, Σ. Αυγητίδου, Γ. Ιορδανίδης, Ι. Μπέτσας (επίμ) Πρακτικά 9ου Συνεδρίου Παιδαγωγικής Εταιρείας Ελλάδας "Ελληνική Παιδαγωγική και Εκπαιδευτική Έρευνα", τ. Α, σ. 97-109.
Αμπράζης, Α. & Παπαδοπούλου, Π. (2014). "Του θυμαριού τ’ αρώματα, βασιλικού τραγούδια". Ανάπτυξη, εφαρμογή και αξιολόγηση περιβαλλοντικού προγράμματος σε μαθητές με νοητική αναπηρία με θέμα τα αρωματικά φυτά της Ελλάδας. Πρακτικά 9ου Συνεδρίου Παιδαγωγικής Εταιρείας Ελλάδας "Ελληνική Παιδαγωγική και Εκπαιδευτική Έρευνα". Φλώρινα 28-30 Νοεμβρίου 2014. (υπό έκδοση)
Τεμερτζίδου, Ε., Παπαδοπούλου, Π. & Καριώτογλου, Π. (2014) Μελέτη της ικανότητας παιδιών προσχολικής ηλικίας να ταξινομούν υλικά με βάση τις μαγνητικές τους ιδιότητες. Στο Π. Καριώτογλου & Π. Παπαδοπούλου (επίμ) Φυσικές Επιστήμες και Περιβάλλον στην Προσχολική Εκπαίδευση. Αναζητήσεις και Προτάσεις. (σ. 196-212) Αθήνα: Gutenberg.
Παπαδοπούλου, Π. & Μαλανδράκης, Γ. (2013). Αντιλήψεις μελλοντικών νηπιαγωγών και δασκάλων για την αέρια ρύπανση: Μια συγκριτική μελέτη. Πρακτικά 7ου Πανελληνίου Συνεδρίου Οι Φυσικές Επιστήμες στο Νηπιαγωγείο. Φλώρινα 19-21/10/2012.
Τσόγκα, Σ., Παπαδοπούλου, Π. & Κωτόπουλος, Τ. (2013). Αναπαραστάσεις του περιβάλλοντος και αφηγηματικές τεχνικές σε παιδικά εικονογραφημένα βιβλία. Πρακτικά 7ου Πανελληνίου Συνεδρίου Οι Φυσικές Επιστήμες στο Νηπιαγωγείο. Φλώρινα 19-21/10/2012.
Γκιμιτζούδη, Ε. & Παπαδοπούλου, Π. (2013). Μάθηση με χρήση μοντέλων σε παιδιά προσχολικής ηλικίας: Ο κύκλος του νερού. Πρακτικά 7ου Πανελληνίου Συνεδρίου Οι Φυσικές Επιστήμες στο Νηπιαγωγείο. Φλώρινα 19-21/10/2012. Αναρτημένη Ανακοίνωση.
Τσιρίδου, Β. & Παπαδοπούλου, Π. (2013). Καλλιέργεια της δεξιότητας της ταξινόμησης σε παιδιά προσχολικής ηλικίας: Πού ζουν τα ζώα; Πρακτικά 7ου Πανελληνίου Συνεδρίου Οι Φυσικές Επιστήμες στο Νηπιαγωγείο. Φλώρινα 19-21/10/2012. Αναρτημένη Ανακοίνωση.
Ψαρρά, Μ. & Παπαδοπούλου, Π. (2013). Καλλιέργεια της δεξιότητας της ταξινόμησης σε παιδιά προσχολικής ηλικίας: Δραστηριότητες ταξινόμησης πουλιών. Πρακτικά 7ου Πανελληνίου Συνεδρίου Οι Φυσικές Επιστήμες στο Νηπιαγωγείο. Φλώρινα 19-21/10/2012. Αναρτημένη Ανακοίνωση.
Δουλγέρη, Μ., Ευγενιάδου Ε. & Παπαδοπούλου, Π. (2013) Η Περιβαλλοντική εκπαίδευση στην προσχολική ηλικία: Καταγράφοντας την ερευνητική δραστηριότητα στην Ελλάδα. Πρακτικά 7ου Πανελληνίου Συνεδρίου Οι Φυσικές Επιστήμες στο Νηπιαγωγείο. Φλώρινα 19-21/10/2012.
Πλακίτση, Κ., Σπύρτου, Α., Παπαδοπούλου, Π., Τσαπαρλής, Γ., Καλογιαννάκης, Μ., Μαλανδράκης, Γ., Σούλιος, Ι., Ζουπίδης, Α., Κολιός, Ν., Ριζάκη, Α., Σταμούλης, Ε., (2011). Πρόγραμμα Σπουδών Φυσικών Επιστημών Δημοτικού για το «Νέο Σχολείο». Διαθέσιμο στο Ψηφιακό Σχολείο στην ηλεκτρονική διεύθυνση: http://digitalschool.minedu.gov.gr/
Πλακίτση, Κ., Σπύρτου, Α., Παπαδοπούλου, Π., Τσαπαρλής, Γ., Καλογιαννάκης, Μ., Μαλανδράκης, Γ., Σούλιος, Ι., Ζουπίδης, Α., Κολιός, Ν., Ριζάκη, Α., Σταμούλης, Ε., (2011). Πρόγραμμα Σπουδών Μελέτης του Περιβάλλοντος Δημοτικού για το «Νέο Σχολείο». Διαθέσιμο στο Ψηφιακό Σχολείο στην ηλεκτρονική διεύθυνση: http://digitalschool.minedu.gov.gr/
Πλακίτση, Κ., Σπύρτου, Α., Παπαδοπούλου, Π., Τσαπαρλής, Γ., Καλογιαννάκης, Μ., Μαλανδράκης, Γ., Σούλιος, Ι., Ζουπίδης, Α., Κολιός, Ν., Ριζάκη, Α., Σταμούλης, Ε., (2011). Πρόγραμμα Σπουδών Φυσικών Επιστημών Δημοτικού για το «Νέο Σχολείο». ΟΔΗΓΟΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΥ. Διαθέσιμος στο Ψηφιακό Σχολείο στην ηλεκτρονική διεύθυνση: http://digitalschool.minedu.gov.gr/
Ειδικότερα, περιέχονται σενάρια διδασκαλίας και οι αλλαγές του ΝΠΣ σε συνάρτηση με τα ισχύοντα σχολικά εγχειρίδια.
Πλακίτση, Κ., Σπύρτου, Α., Παπαδοπούλου, Π., Τσαπαρλής, Γ., Καλογιαννάκης, Μ., Μαλανδράκης, Γ., Σούλιος, Ι., Ζουπίδης, Α., Κολιός, Ν., Ριζάκη, Α., Σταμούλης, Ε., (2011). Πρόγραμμα Σπουδών Μελέτης του Περιβάλλοντος για το «Νέο Σχολείο». ΟΔΗΓΟΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΥ. Διαθέσιμος στο Ψηφιακό Σχολείο στην ηλεκτρονική διεύθυνση: http://digitalschool.minedu.gov.gr/
Παπαδοπούλου, Π. & Μαλανδράκης, Γ. (2012). Σταθερότητα και συνέπεια στο επίπεδο κατανόησης και παρανοήσεων της σχέσης ανάμεσα στο φαινόμενο του θερμοκηπίου και της εξασθένισης της στοιβάδας του όζοντος από προπτυχιακούς εκπαιδευτικούς. 6ο Συνέδριο της ΠΕΕΚΠΕ "Περιβαλλοντική Εκπαίδευση-Εκπαίδευση για το Περιβάλλον και την Αειφορία στη σημερινή πραγματικότητα. Η εμπειρία του ελληνικού εκπαιδευτικού συστήματος" Θεσσαλονίκη 30/11 & 1-2/12/2012.
Δαβιδούδη, Α. & Παπαδοπούλου, Π. (2012). Διερεύνηση αντιλήψεων μαθητών δημοτικού σχολείου για την κλιματική αλλαγή. 6ο Συνέδριο της ΠΕΕΚΠΕ "Περιβαλλοντική Εκπαίδευση-Εκπαίδευση για το Περιβάλλον και την Αειφορία στη σημερινή πραγματικότητα. Η εμπειρία του ελληνικού εκπαιδευτικού συστήματος" Θεσσαλονίκη 30/11 & 1-2/12/2012.
Λαζάρου, Θ. & Παπαδοπούλου Π. (2011). Οι αντιλήψεις των παιδιών προσχολικής ηλικίας για την έννοια «φυτό» - Η συνέπεια των απαντήσεων και το δυναμικό καταγραφής των εργαλείων. Στο Παπαγεωργίου, Γ. & Κουντουριώτης, Γ. (2011). Πρακτικά 7ου Πανελλήνιου Συνεδρίου Διδακτικής των Φυσικών Επιστημών και Νέων Τεχνολογιών στην Εκπαίδευση – Αλληλεπιδράσεις Εκπαιδευτικής Έρευνας και Πράξης στις Φυσικές Επιστήμες, σελ. 431 - 438. http://www.7sefepet.gr, ημερομηνία πρόσβασης 16-10-2011.
Λαζάρου, Θ. & Παπαδοπούλου Π. (2011). Οι αντιλήψεις των παιδιών προσχολικής ηλικίας για την έννοια «φυτό» - Η συνέπεια των απαντήσεων και το δυναμικό καταγραφής των εργαλείων. Στο Παπαγεωργίου, Γ. & Κουντουριώτης, Γ. (2011). Πρακτικά 7ου Πανελλήνιου Συνεδρίου Διδακτικής των Φυσικών Επιστημών και Νέων Τεχνολογιών στην Εκπαίδευση – Αλληλεπιδράσεις Εκπαιδευτικής Έρευνας και Πράξης στις Φυσικές Επιστήμες, σελ. 431 - 438. http://www.7sefepet.gr, ημερομηνία πρόσβασης 16-10-2011.
Κατάκος, Ε., Παπαδοπούλου, Π. & Αθανασίου Κ. (2011) Η αποδοχή της εξελικτικής θεωρίας από τους Έλληνες εκπαιδευτικούς και παράγοντες που την επηρεάζουν. Στο Παπαγεωργίου, Γ. & Κουντουριώτης, Γ. (2011). Πρακτικά 7ου Πανελλήνιου Συνεδρίου Διδακτικής των Φυσικών Επιστημών και Νέων Τεχνολογιών στην Εκπαίδευση – Αλληλεπιδράσεις Εκπαιδευτικής Έρευνας και Πράξης στις Φυσικές Επιστήμες, σελ. 422 – 430. http://www.7sefepet.gr, ημερομηνία πρόσβασης 16-10-2011.
Μπέτα, Ε. & Παπαδοπούλου, Π. (2010) Τα ζώα στα βιβλία γνώσης των νηπιαγωγείων. Πρακτικά 6ου Πανελληνίου Συνεδρίου για τις Φυσικές Επιστήμες στην Προσχολική Εκπαίδευση. Τμήμα Επιστημών της Εκπαίδευσης στην Προσχολική Ηλικία (ΤΕΕΠΗ) του Δημοκρίτειου Πανεπιστήμιου Θράκης (Δ.Π.Θ.). (υπό δημοσίευση).
Λαζάρου, Θ. & Παπαδοπούλου Π. (2010) Oι αντιλήψεις των παιδιών προσχολικής ηλικίας για την έννοια «φυτό». Πρακτικά 6ου Πανελληνίου Συνεδρίου για τις Φυσικές Επιστήμες στην Προσχολική Εκπαίδευση. Τμήμα Επιστημών της Εκπαίδευσης στην Προσχολική Ηλικία (ΤΕΕΠΗ) του Δημοκρίτειου Πανεπιστήμιου Θράκης (Δ.Π.Θ.). (υπό δημοσίευση)
Κουρέτα, Μ. & Παπαδοπούλου, Π. (2010) Η Εφαρμογή Προγραμμάτων Π.Ε. και Φιλοπεριβαλλοντική Συμπεριφορά και Ενέργειες Εκπαιδευτικών της Προσχολικής Αγωγής. Πρακτικά 5ου Συνεδρίου ΠΕΕΚΠΕ «Το σταυροδρόμι της Εκπαίδευσης για την Αειφόρο Ανάπτυξη». Ιωάννινα 26-26 Νοεμβρίου 2010, CDRom & http://kpe-kastor.kas.sch.gr/peekpe/proceedings/ synedria_9_ereunes/Koureta_Papadopoulou.pdf.
Παπαδοπούλου, Π. & Παραστατίδου, Α. (2009) Δημοφιλή και μη δημοφιλή ζώα στα παιδιά της προσχολικής ηλικίας. Στο Καριώτογλου, Π., Σπύρτου, Α. και Ζουπίδης, Α. (2009). Πρακτικά 6ου Πανελληνίου Συνεδρίου Διδακτικής των Φυσικών επιστημών και Νέων Τεχνολογιών στην Εκπαίδευση - Οι πολλαπλές προσεγγίσεις της διδασκαλίας και της μάθησης των Φυσικών Επιστημών, σελ. 659 - 667. http://www.uowm.gr/kodifeet, ημερομηνία πρόσβασης 2/1/2011.
Αθανασίου Κ. & Παπαδοπούλου Π. (2009) Παράγοντες οι οποίοι συνδέονται με την αποδοχή της εξελικτικής θεωρίας στην Ελλάδα: η αποδοχή, η κατανόηση και το μορφωτικό επίπεδο των γονέων. Στο Καριώτογλου, Π., Σπύρτου, Α. και Ζουπίδης, Α. (2009). Πρακτικά 6ου Πανελληνίου Συνεδρίου Διδακτικής των Φυσικών επιστημών και Νέων Τεχνολογιών στην Εκπαίδευση - Οι πολλαπλές προσεγγίσεις της διδασκαλίας και της μάθησης των Φυσικών Επιστημών, σελ. 146 - 153. http://www.uowm.gr/kodifeet, ημερομηνία πρόσβασης 2/1/2011.
Παπαδοπούλου, Π. & Παραστατίδου, Δ. (2009) Αντιλήψεις παιδιών προσχολικής ηλικίας για την έννοια τoυ “ζώoυ”. Θέματα Επιστημών και Τεχνολογίας στην Εκπαίδευση, 2(1-2), σ.127-139.
Τσαμήτρου Ε. & Παπαδοπούλου Π. (2008) «Διερεύνηση των αρχικών ιδεών και αναπαραστάσεων των παιδιών της προσχολικής ηλικίας για τα φυτά και τη γεωργία». Πρακτικά 4ου Συνεδρίου Π.Ε.ΕΚ.Π.Ε. «Προς την Αειφόρο ανάπτυξη - Φυσικοί Πόροι, Κοινωνία, Περιβαλλοντική Εκπαίδευση», CDRom, http://kpe-kastor.kas.sch.gr/peekpe4/proceedings/synedria10/ tsamitrou.pdf.
Μπόμπολα Α., Παπαδοπούλου Π. & Αθανασίου Κ. (2008) Η διδασκαλία της Βιολογίας στη Δευτεροβάθμια Εκπαίδευση: τα χαρακτηριστικά, η εκτιμώμενη επάρκεια και οι παιδαγωγικές επιλογές των εκπαιδευτικών. Σύγχρονη Εκπαίδευση, τ. 159, σ. 46-64.
Ταμουτσέλη, Κ. & Παπαδοπούλου, Π. (2008) Η Περιβαλλοντική Εκπαίδευση και η σύνδεσή της με τη Βιώσιμη Ανάπτυξη στο ελληνικό σχολείο. Πρακτικά 3ου Περιβαλλοντικού Συνεδρίου Μακεδονίας της Ένωσης Ελλήνων Χημικών, Παράρτημα Κεντρικής Μακεδονίας. Θεσσαλονίκη (CD-ROM).
Παπαδοπούλου, Π. & Κουδούνη, Γ. (2008) Μελετώντας τον προσανατολισμό της Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης στην σχολική πραγματικότητα: τα τελικά προϊόντα των σχολικών προγραμμάτων Π.Ε. Πρακτικά 3ου Περιβαλλοντικού Συνεδρίου Μακεδονίας της Ένωσης Ελλήνων Χημικών, Παράρτημα Κεντρικής Μακεδονίας. Θεσσαλονίκη (CD-ROM).
Παπαδοπούλου, Π. (2007) Το οικολογικό αποτύπωμα ως δείκτης κατανάλωσης των ανθρώπινων πληθυσμών. Περιοδικό "Για την Περιβαλλοντική Εκπαίδευση" , τεύχος 38, σ. 4-7.
Γραμμένου, Ε. & Π. Παπαδοπούλου (2007) Η Περιβαλλοντική Εκπαίδευση στην Προσχολική Αγωγή: μια ερευνητική προσέγγιση. Πρακτικά 3ου Πανελληνίου Συνεδρίου της ΠΕΕΚΠΕ, «Εκπαίδευση για την Αειφορία και Περιβαλλοντική Εκπαίδευση». Αθήνα 9-11 Νοεμβρίου 2007, Φιλοσοφική Σχολή Πανεπιστημίου Αθηνών.
Παπαδοπούλου, Π. & Κουδούνη, Γ. (2006) Η οπτική της Αειφορίας στα προγράμματα Π.Ε. - Η κοινωνική δικαιοσύνη και το οικολογικό αποτύπωμα. 2ο Συνέδριο Σχολικών Προγραμμάτων Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης , Αθήνα: Πανεπιστήμιο Αιγαίου (CD-ROM).
Παπαδοπούλου, Π. & Κουδούνη, Γ. (2006) Οι προσωπικές θεωρίες των εκπαιδευτικών για την Περιβαλλοντική Εκπαίδευση και η στοχοθεσία των προγραμμάτων. Πρακτικά 2ου Συνέδριο Σχολικών Προγραμμάτων Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης, Αθήνα: Πανεπιστήμιο Αιγαίου (CD-ROM).
Σουβατζή, Δ. και Παπαδοπούλου, Π. (2006). "Ποια σχέση μπορεί να έχει η Περιβαλλοντική Εκπαίδευση με τον κονστρουκτιβισμό; Εξετάζοντας κάποια παραδείγματα" Πρακτικά 3oυ Συνέδριο Ένωσης για τη Διδακτική των Φυσικών Επιστημών (ΕΔΙΦΕ), σ.623-630. Βόλος 7-9 Απριλίου 2006.
Βαχτσεβάνου, Μ., Παπαδοπούλου, Π., & Παρασκευόπουλος Σ. (2006) Η περιβαλλοντική εκπαίδευση στο σχολείο: η θεματολογία των προγραμμάτων Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης και οι παράγοντες οι οποίοι συμβάλλουν στη θεματική επιλογή των προγραμμάτων Π.Ε., Σύγχρονη Εκπαίδευση, τεύχος 146, σ. 178-195.
Βαχτσεβάνου, Μ., Παπαδοπούλου, Π. & Παρασκευόπουλος, Σ. (2005) Περιβαλλοντική Εκπαίδευση και εκπαιδευτική πραγματικότητα: Το προφίλ των εκπαιδευτικών της Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης οι οποίοι υλοποιούν Πρόγραμμα Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης. Περιοδικό "Για την Περιβαλλοντική Εκπαίδευση", τεύχος 36, σ. 19-22.
Παπαδοπούλου, Π. (2005) Περιβαλλοντική Εκπαίδευση και Τοπική Ιστορία: Οριοθέτηση ή συμπόρευση. Περιοδικό "Για την Περιβαλλοντική Εκπαίδευση", Τεύχος 34, Φθινόπωρο 2005, σ. 4-6.
Παπαδοπούλου, Π. (2005) "Άνθρωποι και Ζώα" στο Α. Γεωργόπουλος (επιμ.) Περιβαλλοντική Εκπαίδευση. Ο Νέος Πολιτισμός που Αναδύεται, Αθήνα: Gutenberg, σ. 795-818.
Παπαδοπούλου, Π. και Κουδούνη, Γ. (2005) "Χαρακτηριστικά και προσανατολισμός των προγραμμάτων Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης στα δευτεροβάθμια σχολεία της Θεσσαλονίκης - Ποια Περιβαλλοντική Εκπαίδευση; Σε ποια πόλη;" Πρακτικά 2ου Περιβαλλοντικού Συνεδρίου Μακεδονίας της Ένωσης Ελλήνων Χημικών, Παράρτημα Κεντρικής Μακεδονίας. Θεσσαλονίκη (CD-ROM).
Σουβατζή, Δ. & Παπαδοπούλου, Π. (2005) "Η νέα Κιβωτός -Μια διαδικασία διερεύνησης της σχέσης μας με τα ζώα" στο "Έμπνευση - Στοχασμός και Φαντασία στην Περιβαλλοντική Εκπαίδευση" Πρακτικά 2ου Πανελληνίου Συμποσίου της Ελληνικής Εταιρίας για την Προστασία της Φύσης και της Πολιτιστικής Κληρονομιάς και του Πανεπιστημίου Πειραιά, Αθήνα (CD-ROM).
Αθανασίου, Κ. και Παπαδοπούλου, Π. (2005) Αντιλήψεις εκπαιδευτικών της Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης για την μεταφορά του νερού στα φυτά: Ένα παράδειγμα εφαρμογής εννοιών της Φυσικής στη διδασκαλία της Βιολογίας στο Δ. Κολιόπουλος & Α. Βαβουράκη (επιμ.) Διδακτική Φυσικών Επιστημών: Οι προκλήσεις του 21ου αιώνα. Κείμενα για την Πρωτοβάθμια και Προσχολική Εκπαίδευση. Αθήνα: Ένωση για τη Διδακτική των Φυσικών Επιστημών (ΕΔΙΦΕ), σ. 157-165.
Παπαδοπούλου, Π., Σουβατζή, Δ., Tunnicliff, S.D. & Reiss, M. (2004) Τι γνωρίζουν τα παιδιά σχετικά με το εσωτερικό του ανθρώπινου σώματος; - Μια μελέτη με αντικείμενο τις ζωγραφιές για την εσωτερική δομή του ανθρώπινου σώματος. Στο Β. Τσελφές, Π. Καρυώτογλου και Μ. Πατσαδάκης (επιμ.) Φυσικές Επιστήμες. Διδασκαλία, Μάθηση και Εκπαίδευση (τόμος Α), πρακτικά 4ου Πανελλήνιο Συνέδριο για τη διδακτική των Φυσικών Επιστημών και τις Νέες Τεχνολογίες στην Εκπαίδευση, Εθνικό Καποδιστριακό Πανεπιστήμιο Αθηνών, Τμήμα Εκπαίδευσης και Αγωγής στην Προσχολική Ηλικία, σ. 252-9.
Παπαδοπούλου, Π. και Αθανασίου, Κ. (2001) Η Ιστορία των εννοιών ως ερμηνευτικό πλαίσιο των συγχρόνων αντιλήψεων: Ανήκει ο άνθρωπος στο ζωικό βασίλειο; Virtual School, The sciences of Education Online, τόμος 2, τεύχος 4, δημοσιευμένο στο διαδύκτιο στην διεύθυνση http://www.auth.gr/virtualschool/2.4/TheoryResearch/PapadopoulouAthanassiou.html
Παπαδοπούλου, Π. & Αθανασίου, Κ. (2001) “Η συμβολή της ιστορίας των εννοιών στην κατανόηση των σημερινών αντιλήψεων διδασκόντων και διδασκομένων: Η περίπτωση της έννοιας ζώο”, στο Π. Κουμαράς, Φ, Σέρογλου και Κ. Σκορδούλης (επιμ.) Η συμβολή της Ιστορίας και Φιλοσοφίας των Φυσικών Επιστημών στη Διδασκαλία των Φυσικών Επιστημών, Θεσσαλονίκη: Εκδόσεις Χριστοδουλίδη.
Παπαδοπούλου, Π. και Αθανασίου, Κ. (1998) "Η έννοια ζώο σύμφωνα με τα παιδιά του Δημοτικού Σχολείου", στο Π. Κουμαράς, Π. Καριώτογλου, Β. Τσελφές & Δ. Ψύλλος (επιμ.) Πρακτικά 1ου Πανελλήνιου Συνεδρίου Διδακτικής των Φυσικών Επιστημών και Εφαρμογής των νέων τεχνολογιών στην Εκπαίδευση, Θεσσαλονίκη: Εκδόσεις Χριστοδουλίδη.